|
Ume batek eskolan porrot egiteko ez du nahaste larririk izan behar arlo zehatz honetan. Zailtasun arrunt batzu ez badira kontutan hartzen eta sendotzen, honek eskola-aldia konplikatu dezake eta porrotera eraman ere. Idazketa eta irakurketa bi ikaste instrumental direla badakigu eta hauek, aldi berean, goi-ikasketetarako sarbideak. Arlo hauetan zailtasunak eta arazoak izanez gero, ondorengo ikasketak, askoz zailagoak izango dira eta batzutan ezinzezkoak.
 |
Irakurtzen erakutsi ahal diozu? Hobetzen laguntzen ahalegindu zara?
Normalean, kontsultara heltzen diren gurasoak, denbora luzez umeari, hain arrunta dirudien irakurketa eta idazketa, erakusten edo hobetzen laguntzen ahalegindu dira.
Askotan, honek ekartzen duen etsipen sentimenduak ez dio ez gurasoari ezta umeari ere mesede egiten. Horrela, ikastearekiko, ukapen arazo larriak sortarazi ditzazkegu, baita guraso eta seme arteko erlazio arazoak ere.
Gogoratu, beti ere, zuek, bere aita edo ama izaten jarraitu behar duzuela, eta ez bere irakasle edo hezitzailea. Umeak non aurkituko du laguntza, etxera heltzen den bakoitzean etsituta edo urduri dauden gurasoen aurrean jarri behar baldin bada, zeregin ikaragarri eta hainbeste esfortzu suposatzen duen hori erakutsi nahi diotenean?
Hobetzen ikusten ez den horretan ez jarduntzea garrantzitsua da, bestela ume eta hezitzailearengan frustrazioa sortarazi daiteke. Segurazki, ematen ari zaion ikuspegi hori ez da egokiaena, baizik eta behar duena gaitasun bat hobetzea da; seguruenez, modu honetara ikasiko balu, ez zen hain etsituta sentituko.
Ume batek ikaste arlo hauetan atzerapenak izaten baditu, askotan hasiera batean honekin loturarik ez daukaten beste arazo batzuk azaldu daitezke.
Gogoratzen dut, guraso batzuk mirari bat izango balitz bezala kontatzen zutela, nola bere semeak, urte berean, hobeto irakurtzen eta idazten hasi zela, eskolan hobeto zihoala, bere ikaskideek hobeto onartzen zutela, gehiago jolasten zuela eta gauetan ez zuela ohea bustitzen.
Guraso asko harrituta gelditzen dira, hainbeste urtez borrokatu ondoren, semearen zailtasunak ondo ebaluatuz eta baliabide egokiak ezarriz, zailtasun hoiek eta baita hauek beste arloetan dakarten ondorioak hobetu daitezke.
Idazketa edo irakurketa, zer dago aurretik?
Hasieran irakurtzen jakin behar dugula dirudi ondoren idazten ikasteko, baina experientziak, kasu bakoitzean behar ditugun hezkuntza-patroiak eta berreziketak desberdinak direla esaten digu. Ume batzu ikaste prozezua aldi berean eginez hobeto sendotzen dute, baina beste batzu batean sendotu behar dira bestean hasteko.
|
|
Eta umeak irakurtzen eta idazten ikasten duenean dena lortuta ahal dago?
Normalean zailtasun hauek izan dituzten umeek idatzizko adierazpena, idazlan eta laburpenak, deskribapenak, etab. lantzeko, laguntza izan beharko dute. Momentu hauetan umeak prest daude gurasoengandik laguntza hartzeko hasierako deskontzertuarekiko garantia handiagoarekin.
|
Artikulazio arazoak 
Irakurtze eta idazte arazoak 
